Государственное учреждение образования "Детский сад №3 г.Дрогичина" функционирует на основании Устава, утверждённого решением Дрогичинского районного исполнительного комитета от 29 августа 2022 года №1141.
Государственное учреждение образования "Детский сад №3 г.Дрогичина" осуществляет образовательную деятельность на основании специального разрешения (лицензии) №12200/1, выданного на основании решения Дрогичинского районного исполнительного комитета от 12 декабря 2022 года №1673.
Рэжым працы ўстановы дашкольнай адукацыі:
з 7.30 да 18.00
aкрамя суботы, нядзелi i дзяржаўных святочных дзён
ЗАДАЧЫ І ФУНКЦЫІ УСТАНОВЫ ДАШКОЛЬНАЙ АДУКАЦЫІ (вытрымка з пастановы Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 4 жніня 2022 г. №230):
4. Прадметам дзейнасці ўстановы дашкольнай адукацыі з'яўляецца навучанне і выхаванне дзяцей ранняга і дашкольнага ўзросту.
5. Асноўнымі задачамі ўстановы дашкольнай адукацыі з'яўляюцца:
- ахова жыцця і ўмацаванне фізічнага і псіхічнага здароўя выхаванцаў;
- забеспячэнне рознабаковага развіцця асобы выхаванца ў адпаведнасці з яго узроставымі і індывідуальнымі магчымасцямі, здольнасцямі і патрэбамі;
- фарміраванне ў выхаванцаў маральных норм, кампетэнцый, неабходных для набыцця сацыяльнага вопыту;
- падрыхтоўка да працягу адукацыі; аздараўленне
6. Асноўнай функцыяй установы дашкольнай адукацыі з'яўляецца стварэнне умоў для:
- навучання і выхавання, ранняй сацыялізацыі выхаванцаў;
- асваення зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі дома для выхаванцаў, якія па медыцынскіх паказаннях пастаянна не могуць наведваць установу дашкольнай адукацыі;
- атрымання адукацыі выхаванцамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і аказанні ім карэкцыйна-педагагічнай дапамогі;
- фізічнага, сацыяльна-маральнага, асобаснага, пазнавальнага, маўленчага і эстэтычнага развіцця выхаванцаў;
- фарміравання ў выхаванцаў грамадзянскасці і нацыянальнай самасвядомасці, асноў патрыятызму, традыцыйных каштоўнасных установак;
- далучэння выхаванцаў да агульначалавечых каштоўнасцей і сучасных традыцыям; развіцця ў выхаванцаў агульных і спецыяльных здольнасцей да розных відаў дзейнасці і творчасці;
- выяўлення і развіцця індывідуальных схільнасцей выхаванцаў і іх інтэлектуальна-творчага патэнцыялу;
- забеспячэння пераемнасці дашкольнай і I ступені агульнага сярэдняга адукацыі;
- арганізацыі харчавання і аказання медыцынскай дапамогі, пражывання (пры неабходнасці) выхаванцаў;
- забеспячэння сацыяльна-педагагічнай падтрымкі выхаванцаў і аказання ім псіхалагічнай дапамогі.